Susciter la curiosité pour le numérique

L’une des meilleures façons d’utiliser la technologie avec les jeunes est en tant qu’outil pour encourager leur curiosité. En faisant figure de modèles auprès des jeunes, ne serait-ce qu’un peu, les parents et les enseignants peuvent les aider à reconnaître le monde numérique comme une bibliothèque d’apprentissage très efficace où ils peuvent trouver des réponses à toutes sortes de questions. L’une des compétences les plus importantes pour s’épanouir dans le monde numérique est d’y explorer les sources d’apprentissage. On peut soutenir la curiosité pour le numérique presque n’importe quand et de différentes façons.

Les enfants sont curieux par nature. Le fait de poser des questions est une partie importante de leur compréhension du monde qui les entoure. En tant que parents, nous pouvons profiter de ces questions pour stimuler la curiosité numérique. Lorsqu’un enfant nous demande pourquoi la lune semble orangée un soir ou veut connaître un certain type d’insecte, nous pouvons en profiter pour lui montrer le pouvoir des outils en ligne pour trouver des réponses. En lui répliquant que vous pouvez faire des recherches en ligne et y trouver la réponse, vous l’aidez à associer le monde numérique à sa curiosité, ce qui l’amène à considérer la technologie comme un outil pour bâtir ses connaissances. Au cours de la discussion, il est également possible de lui parler des types de termes de recherche pouvant générer les résultats les plus efficaces.

En plus d’orienter les jeunes vers les sources numériques pour trouver des réponses, nous devrons peut-être également les aider à reconnaître les types de renseignements les plus utiles pour leurs besoins. Nous pouvons leur montrer à regarder la source, la date et le but d’une ressource numérique pour les aider à comprendre que certains renseignements en ligne sont plus fiables que d’autres. Les sites comme Wikipédia sont un bon point de départ. Les jeunes peuvent approfondir leurs recherches vers des sources plus fiables à partir de là.

Une façon d’encourager la curiosité numérique des jeunes est de les aider à reconnaître les applications et les sites Web spécialisés (au-delà des moteurs de recherche) qui alimentent leurs centres d’intérêt. Tout comme nous recommandons de nouveaux livres aux jeunes lecteurs, nous devrions également, en tant qu’adulte offrant son soutien, recommander à nos jeunes de bonnes applications et de bons sites Web pour les aider à élargir leur champ de connaissances numériques. Lorsque mon fils s’est montré particulièrement intéressé par l’espace, je lui ai suggéré d’essayer une application comme Sky Guide pour qu’il en apprenne davantage. En pointant un téléphone vers le ciel, on peut découvrir que la lumière éclatante au-dessus de notre maison est en fait la planète Vénus et qu’elle se trouve à 261 millions de kilomètres. On peut chercher la circonférence de la Terre sur Wikipédia (environ 40 230 km), puis calculer que 261 millions de kilomètres équivalent à faire le tour de la Terre environ 6 500 fois. On peut utiliser l’application Wolfram Alpha pour connaître la vitesse de la lumière (environ 300 000 kilomètres à la seconde) et déterminer qu’il faudrait environ 15 minutes pour être en mesure de voir la lumière qui part de Vénus.

Finalement, n’oublions pas qu’encourager la curiosité dans le monde numérique ne se limite pas à avoir accès à des renseignements, mais à d’autres personnes. S’il y a une question ou un sujet d’intérêt particulier, vous pouvez publier la question sur Facebook ou une application d’une communauté pour voir ce qu’en pensent les autres personnes de notre réseau. En montrant à nos enfants qu’utiliser la technologie peut encourager la créativité et l’apprentissage, nous leur donnons toutes les chances de réussir dans un monde où l’une des compétences essentielles consiste à trouver des réponses et des renseignements. Même en ne montrant qu’une fois de temps en temps aux jeunes comment trouver des réponses au moyen d’outils numériques, cela peut être suffisant pour les amener à considérer leurs appareils numériques comme des outils d’apprentissage plutôt que de simples outils de divertissement.