Encourager la curiosité numérique

Les enfants sont naturellement curieux·ses. Poser des questions est essentiel pour donner un sens au monde qui les entoure. En tant que parents, nous pouvons tirer parti de leurs questions pour susciter leur curiosité numérique. Lorsqu’un enfant demande « Pourquoi la lune est orange ce soir ? » ou « C’est quoi comme insecte, ça ? », nous pouvons en profiter pour lui montrer comment les outils en ligne permettent de trouver des réponses. En leur répondant « faisons des recherches » ou « je parie qu’on trouvera la réponse en ligne », ils ou elles font le lien entre le monde numérique et leur curiosité et voient la technologie comme un outil permettant d’acquérir du savoir. Au passage, nous pouvons leur parler des termes de recherche à utiliser pour obtenir de bons résultats.

En plus d’orienter les ados vers des sources numériques permettant d’obtenir des réponses, nous devons les aider à reconnaître les types d’informations qui leur sont les plus utiles. Nous pouvons leur montrer l’exemple en regardant la source, la date et l’objectif d’une ressource numérique pour leur faire comprendre que certaines informations numériques sont plus fiables que d’autres. Des sites comme Wikipédia sont un bon point de départ. Les ados peuvent ensuite approfondir leurs recherches avec des sources encore plus fiables.

Pour susciter leur curiosité numérique, vous devez identifier les applications et les sites Web, au-delà des moteurs de recherche, en lien avec les intérêts de votre ado. De la même façon que nous recommandons de nouveaux livres aux jeunes lecteurs et lectrices, nous devons également recommander des applications et des sites web pertinents à nos ados afin de les aider à diversifier leurs horizons numériques. Quand mon fils a montré un intérêt particulier pour l’espace, je lui ai suggéré d’essayer une application comme Sky Guide pour en apprendre plus. En pointant le téléphone vers le ciel, on découvre que le point brillant au-dessus de nos têtes est en fait la planète Vénus située à 260 millions de kilomètres. Nous pouvons rechercher la circonférence de la Terre sur Wikipédia (environ 40 000 kilomètres), puis calculer que 260 millions de kilomètres équivalent à environ 6 500 fois le tour de la Terre. Nous pouvons utiliser l’application Wolfram Alpha pour obtenir la vitesse de la lumière (environ 300 000 kilomètres par seconde) et calculer qu’il faut environ 15 minutes pour que la lumière émise par Vénus atteigne nos yeux.

Enfin, n’oublions pas qu’encourager la curiosité dans le monde numérique ne consiste pas seulement à se connecter à l’information, mais également à d’autres personnes. S’il y a une question ou un sujet particulier qui vous intéresse, vous pouvez publier une question sur Facebook ou une application communautaire pour voir ce que les autres membres ont à dire. En montrant l’exemple en matière d’utilisation des technologies pour encourager la créativité et l’apprentissage, nous préparons la réussite de nos enfants dans un monde où la capacité à trouver des réponses aux informations est une des compétences essentielles les plus importantes. Il suffit de leur montrer de temps à autre comment trouver des réponses à l’aide des outils numériques pour que les ados voient aussi leurs appareils numériques comme des outils d’apprentissage, plutôt que de divertissement seulement.